2012年44所教育部直属高校纳入国家定点扶贫工作体系，2013年习近平总书记在十八洞村首倡“精准扶贫”理念，随着2019年《教育部关于做好新时期直属高校定点扶贫工作的意见》的发布，各地高校将特色优势与定点扶贫县发展短板相结合，把先进的理念、人才、技术、经验等要素传播到贫困地区，树立了高校扶贫的品牌，并卓有成效。
为巩固脱贫攻坚成果，二十大进一步推进乡村振兴战略，落实产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴，深入实施“数商兴农”和“互联网+”农产品出村进城工程，鼓励发展农产品电商直采、定制生产等模式，建设农副产品直播电商基地，建成一批兼具创业孵化、技术创新、技能培训等功能于一体的新农民新技术创业创新中心。
平台联合全省各大院校及所对应县市区域搭建数字乡村平台，并组织彰显文化品质，优化产业发展的系列活动——“兴村筑梦·青春与共”院校帮扶乡村项目。以“数商兴农”和“互联网+”模式为核心促进高校教学成果、实践成果、创新成果在县市区域的交流和转换，打造以院校帮扶县市乡村为主题、人才培养为核心、以产业集成为宗旨的数字乡村平台，推进文化、旅游、特色县域产品的品牌打造、物流、推广、销售的数智化发展，为县市乡村吸引人才，留住人才，发展产业、推动产业。
（一）主要内容
联合致力于乡村振兴的创新企业、社会团体、机构凝聚各大院校群体智慧、整合县域乡村资源，发挥自身平台优势，有组织、成规模的在文化、旅游、产业三个板块开展各类大型活动，将一对一院校帮扶模式重组为所有院校与乡村蜂巢式多维互助模式。把乡村文化资源、特色物产变成高校教学、实践、创新的现实课题，为有志返乡的青年人才提供了就业的技能和创业的方向，为县市乡村留住人才提供最大的可能。
将高校教学成果、实践成果、创新成果在乡村得以转换和实施，提升乡村文化品质，打造地域品牌，延伸地域产业，促进院校对应用型人才的培养和相互交流，践行习总书记倡导的“把论文写在大地上”。将所有成果在线下集中展示，成为各大院校、县域乡村交流、参考、优化的依据，在线上平台实现“数据+业务”智能化电子商务模式，推进数字乡村的进程，树立乡村振兴的典范。
（二）项目具体板块
1、文化品牌打造；
2、旅游品牌打造；
3、产业成果转换。
（三）项目效益分析
社会效益
1、对院校帮扶乡村举措的长远探索将一对一院校帮扶模式重组为所有院校与乡村蜂巢式多维互助模式，全面促进省内基层之间、院校之间、院校与基层之间的合作与交流，促进各县域产品的集中、优化、品牌打造、销售的数智化销售和管理，形成乡村振兴长远的规划和持续的引擎。
2、建立为乡村振兴培养人才、吸收人才、留住人才的有效模式院校以乡村建设、产品销售、产品推广需求的应用课题培养学生及县市青年，市场需求也为学生、县市青年提供了就业创业的机会和方向，乡村产业发展的数字化进程、农副产品进城、进校园、进社区，强化了人才返乡创新就业的吸引力和凝聚力。
3、院校帮扶乡村的数字化成果转换产生巨大的产业效应和人才效应。
经济效益
数字乡村数据库的确立，各类资源的统一调配，各类活动的持续开展，可调动每年度百万人次师生的参与，产生的直接消费十亿以上。对各类产品的策划优化、打造推广，拉动的产品输出百亿以上。对各类产品的研发，推动产业延伸，新增产业项目，衍生的产业价值千亿以上。
（四）项目实施步骤
1、地方县市合作
确立各县市对应村落或指定区域，成立院校帮扶智慧服务中心，收集整理各类需求，同时完善相应的场地、设施设备。
2、高等院�：献�
院校帮扶乡村线下品牌店的选址和基础建设，或直接对接院校双创中心（学生活动中心），同时在各院校中分类别组建专业委员会，委聘优势学科的院系代表成为专项课题负责单位。
3、课题的收集与整理
此专项课题负责单位联合其他院�：诵牡际�、研究生组建专项课题组，将项目整理、分类、编排成各细分领域的项目或课题。
4、组织活动开展
依据活动方案设计的活动内容，取得职能部门批示和指导，举办专项活动启动仪式、课题发布、新闻发布，并有序执行，分阶段、按节点向职能部门及县市汇报，组织评审、颁奖、展览、数据收集等，打造向全社会展示的数字乡村平台，服务于乡村振兴。
（五）宣传推广
主流媒体宣传
邀请省、市各主流媒体，央媒驻湘机构，商业门户网站机构等对活动进行多批次全方位宣传报道，形成宣传浪潮。
师生自媒体宣传
邀请各院校师生在完成专项课题期间创作各类图文、短视频等作品，在各类自媒体平台（今日头条、微博、抖音、朋友圈、微信视频号、小红书等）进行传播，既展现县市的自然之美、人文之美，也记录教学、实践、创新的全过程，为乡村振兴的人才发展奠定了思想上和行动上的基础。